英才初中毋庸置疑是尖子生云集的学校，相比于清河这样的小初中，这里的平均水平差不多和清河最好的学生持平。那么学生的“常识范围”有很大的差距。

老师讲课的时候，自然是按照学生的认知范围来因材施教的，对于清河普遍需要讲解的东西，这里却可能是学生们的“常识”，老师自然不会在那些东西上面浪费时间。这也是为什么一些底子差一点的学生到这种好班来，完全听不懂老师在讲什么了。

随后的二力平衡，节奏终于是放缓了一些，这一节是相当重要的。老师在讲课空隙间问了一声：“几名交流生同学，能跟得上吗？”

罗冰自然没什么问题，他的水平不敢说稳进英才的实验班，但也绝对比这里的网络班要强上一些的。而袁华的成绩仅仅是稍逊罗冰一点，也没什么问题。易阳也回答道：“能跟得上。”

“二力平衡有三个条件，大家把它们记下来……大小、方向、同一条直线，判断的时候，条件缺一不可。当我们确定物体二力平衡了，那么久可以套用它的性质……这是做题的思路……”

当然，到目前为止这些内容都是学习过的，便也没有如一个没见过世面的小子一般紧张兮兮地全神贯注。放下笔的空隙，也随意观察了一下这所学校的其他人学习状态……嗯，都很认真，当然不是说没有开小差的，只是这种氛围，有些近乎压抑了。

易阳想到了后来很出名的衡水中学。

在英才中学的第一节课总算是过去了。

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最后一节课是体育课，易阳他们三个人都没有带泳衣，只能在岸上休息了。

呵……体育课，竟然学游泳的……

远处，袁华正拉着罗冰唠叨个不停。坐在看台边上，望着水池，易阳叹了口气。

第一天的学习，只上了下午的三节课，目前还没有办法通过这么一点时间还原出英才初中的大体轮廓，不过也算是有了一个初步的印象。这里的学习节奏很快，目前接触的几个老师风格差异很大，物理老师干脆直接，几乎没有一句废话，但显然他并不能代表这所学校，另外两节课是英语课，却真的有些吃力了……老师差不多是全程英语授课，只有在讲语法的时候用一下汉语，一半猜一半听，不过还好的是，单词都背了，听不太懂也没太大关系，题能做对。

可以预见，接下来的学习会有一些……压力。

不过也没有太紧张，毕竟是初中的知识，目前看来老师虽然讲课的节奏很快，但都是紧扣教材范围内的，没有一点超纲，那么就不会麻烦到哪里去。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共5页