小朋友忘性大，下午上课的时候就已经忘记了上午发生的不愉快。

他们对胖胖也没有排挤，老师安排集体游戏的时候，大家还是很愿意跟他玩的。

只是聪明的小朋友都发现尘尘不在教室里折纸了，课余时间开始自己一个人拿棋子，左手跟右手下。

没办法，大家都不会玩，尘尘教了他们也老是出错，尘尘宁愿自己跟自己玩了。

冬冬和双胞胎就像是尘尘的守护神，一般这种时候，他们就静静地待在尘尘身边，看着他自己跟自己下棋。

谁要是敢打扰尘尘下棋，冬冬和双胞胎就开始赶人。

因为上午的事，陈苹果一直很内疚，也开始意识到自己经验的不足。

所谓教书育人，教书这个职业不是单凭一腔热血，有一颗喜欢小朋友的心就行，更不是天天陪着他们玩游戏那么简单。

尤其是看到苏桃桃处理小朋友之间的矛盾的时候，陈苹果对“育人”这个词有了深刻的理解。

教孩子们明辨是非，培养良好的生活习惯和学习习惯，教他们做一个正直的、品德高尚的人，这些都很重要，甚至比教文化知识还重要。

陈苹果主动写了检讨书，做了非常深刻的自我反省，检讨自己在教育水平上的不足，以后会努力提升自己的水平，把小朋友们教得更好。

秦姨也写了检讨，并申请扣除工资，以儆效尤。

这两封信先到夏知秋手里，她看过以后，拿进办公室给苏桃桃。

苏桃桃看完笑了下：“我们没选错人，她们俩确实很适合给小朋友们当老师，这件事秦姨没有错，只是刚好走开。

陈苹果经验不足，也不是什么大问题，经过这件事，她们会找到更好的教育方向。”

苏桃桃捏了捏有些僵硬的脖子，接着说：“我们对小朋友文化教育方面的要求其实不高，孩子们都小，还不到系统学习文化知识的时候。

育红班的老师更侧重的是对小朋友人品和良好习惯上的培养，她们都很适合，其实只要孩子们开开心心地出门，平平安安地回家，也就够了。”

夏知秋边记录苏桃桃的话，边点头：“是这样，孩子一多，小打小闹在所难免，只能让这样的事情减少发生。

每个孩子的个性不一样，一点小吵小闹都没有，大概是做不到的。

我倒是没想到冬冬这么虎，那么小一点，就敢动手推人，胖胖差不多得有他和尘尘加起来那么重呢。”

苏桃桃笑着说：“冬冬还不是因为见不得别人欺负尘尘，冬冬这哥哥太称职了，要不，你让冬冬早上也一块去跟董升平锻炼锻炼？

他们这么小，董升平最多让他们扎一下马步，拉拉筋，打点小基础，小航和木木的强度大点。”

夏知秋点点头：“这样也好，孩子们有点武术傍身，起码被人欺负的时候不至于无力招架。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页