当班主任好几年了，秦可岚最讨厌的，就是帮学生撒谎了。

更不用说，是帮学生向家长撒谎，所以何煊一说这个事儿，秦可岚的脸瞬间就变了。

“撒谎是不可能撒谎的！何煊，作为你的班主任老师，我不可能把你们家长对我的信任，用来替你打掩护撒谎上。”

义正言辞，秦可岚拒绝了何煊的无理要求。

“就一次呀！秦老师，我今天晚上是真的有重要的事情出去了，不能让爸妈知道……所以，一会儿，务必一定要请你帮帮我。那个……我答应你，下次质检考试，我一定会超常发挥，考出一个好成绩来，行不行？”

对于老师来说，一个学生最重要的是什么……当然是成绩了。

所以，只要有学生保证说“我下次成绩一定提高”，往往老师也会有“网开一面”的时候。

“你的保证无效！休想糊弄我，成绩是你说能提升，就能提升的么？”

很显然，秦可岚并不相信这种小计俩。

“真的！秦老师，那你要怎么样，才肯相信我，才肯为我打这个掩护呢？”

对付女人，尤其是有些“不讲理”的女人，往往可以用这一招以退为进，把“问题”抛回去给她们，让她们自己提出条件来。

这样一来，事情就从“她不肯替你这样做”，变成了“她提出一个条件来，你答应后，她就会替你这样做”了。

大家要记住，这是一个很重要的知识点。

是一个可以化“不可能”为“可能”的神奇套路，无形当中，就会把人给绕进去了。

“哼！除非，你现在就能证明，你有好好学习，下次成绩肯定能进步。怎么样？你证明不出来吧？证明不出来，就别想让我替你打掩护。”

虽然被何煊的套路绕进去了，但是秦可岚也没那么笨，她提出了一个她认为不可能完成的条件来。

就这么隔着电话，让何煊怎么证明他可以提高成绩呢？

然而……

很遗憾的是，何煊经过这一整天的努力学习，尤其是硬啃了一本英语语法书和单词本之后，几乎……已经完全掌握了高中三年的英语知识。

所以，面对秦可岚这个刁难的条件，何煊很有底气地说道：“好！那秦老师，请你随便考我任何关于英语的语法考点或者是单词的拼写，如果我有一个答不上来，就算我输！如何？”

“任意考你？何煊，你这语气，也有点太自大了吧！哪怕班里英语最好的董子衿，也不敢夸下这样的海口呀！”

秦可岚有些意外，不过，她也正想用这种办法，好好打击一下何煊这两天来面对自己时候的嚣张气焰。

“秦老师，你就尽管出题吧！答不上来算我输，都答对了，你就要信守承诺。”何煊再次强调道。

“行！那我出题了，当either...or...与neither...nor，连接两个主语时，有什么用法需要注意？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页