夫子讲课讲得神采飞扬，抑扬顿挫，学生们也学得认真，一双双明亮的眼睛里充满着对知识的探索。

路过一个班的教室，学生们正在上文化课，而上课的夫子刚好是乔谨。

一些大臣们看到乔谨，眼神中有些错愕，这位翰林院的清闲小官居然跑来学堂教书了，教的还是些最基础的大字！

皇帝老头在教室外驻足，仔细听着乔谨讲课，满意地捋着他的小胡子。

乔谨站在讲台上，手里拿着石膏制成的粉笔，一笔一画教学生们写字。

而底下的学生们，也提起笔，认真地按照夫子讲解的方法落笔，一笔一画将字给写出来。

天历的学堂还没有粉笔和黑板这种东西，皇帝老头看到黑板以及乔谨手里拿着的白色条状物，感到极为好奇。

他压低声音问乔谚道：“这是何物？也是你想出来的？”

乔谚笑着点点头，也压低声音回道：“黑色的板子叫做黑板，还有那白色的东西叫做粉笔，是用石膏做的，用粉笔在黑板上写字，对学生有示范的作用。”

老头听完这解释，满意极了，觉得这看似普普通通的东西，却有着大用处，其他学堂也应该普及。

看看那些学生，跟随着夫子的笔画，已经可以慢吞吞地写出一个字了。

一些大臣们看着学生们上课的状态，也心有感慨，他们对现在的学堂都是有些了解的，课堂上学生闹腾或是干与学习无关的事，这样的画面屡见不鲜。

而在这教室里，所有学生都专心致志，没有一个人分心，从他们的神态看得出，他们对学习很崇敬也很努力。

乔谨将要教的字给学生们示范完，走下讲台，亲自查看学生们写的字，以及纠正他们的错误。

他很有耐心，声音温润又有磁性，冷冷清清却又带着亲和力，这让学生们非常喜欢他。

在教室门口看了一会儿，老头子接着往下走，只参观这么一会儿，他就知道，儿媳妇办的这个学校非常值，非常有意义！

以后有机会、有能力，一定要推广！

而那些刚刚被怼得哑口无言还想继续挑刺的大臣，此时心里有些五味杂陈，这怎么和他们想的不一样呢？

那些穷得吃不上饭的人家的孩子，不应该都穿着破破烂烂的补丁衣裳，身上又脏又臭，甚至鼻子上还挂着鼻涕吗？

而他们眼前这些孩子，虽然有些面黄肌瘦，但是都穿得整整齐齐，也将自己收拾得很干净。

更让他们吃惊的是学生们的上课状态，谁家家里还没一个调皮的小祖宗，让他们学习，简直能要了他们老命。

他们要是能有这些学生一半的求学精神，他们也不至于每天唉声叹气了。

接下来几个班，有些是在上文化课，还有些在上专业课。

恰好，葛大友今天就在上他的木工课，看到教室外来了乌泱泱的一群人，他心里还小小慌乱了一下。

那可是皇上啊，他后面那些可是位高权重的大臣啊，今天他们居然来听他的课，此刻就像在做梦一样！

但想起校长那天开会叮嘱的，他马上镇定下心神。

校长说，不管来多少人，也不管来的是什么人，在学校，他们的职责就是教书育人，要是别人来看他们上课，就把他们当做一堆大白菜！

大白菜！大白菜！贱卖的大白菜！

心中默念几遍，他的心态已经稳如老狗，开始给学生们讲榫卯结构。

他手里拿着一个简单的榫卯结构模型，黑板上也画了榫卯结构的示意图，生动形象地给学生们解释这木工中最常用的东西。