只不过她怕陈凡一下接受不了，万一被他误以为自己是‘精分姐’，那可麻烦了。

唐老师本想着，先和陈凡亲热一番后，趁着他放松下来，再慢慢灌输知识。

这样比较容易接受。

可陈凡却太过机警，不弄明白情况，连床都不上。

奶奶个腿儿的

老娘差点忘了，这小子那是相当稳健个人儿。

“合什么房合房！谁稀罕和他合房！”

唐雪怡在脑中和阮秋对话，“看给他能耐的，还嫌弃起我了！

不着急那就耗着，看谁先忍不住！”

“咯咯~

瓜兮兮滴丫头，赌什么气，这也不能怪人家啊。

这段时间我们做的事，和你之前相比确实差异太大，任谁都不会心里没有疑问的。

再说，你确定你能忍得住？

昨天起床，床单都湿了……咯咯~”

“讨厌！别说了！”

阮秋是唐雪怡脑中的一道脑电波，等于共用一副躯壳。

所以发生在这身体上的事，她自然都很清楚。

唐雪怡顿时被阮秋说得面颊绯红，不好意思起来。

给对面陈凡看懵逼了。

自己很严肃地问了雪儿一句话。

可她这是咋了？

面部表情不断细微变化，现在还莫名其妙脸红起来。

不是

我刚刚那句话，像**吗……？

唐雪怡看看陈凡呆萌的眼神，知道不能再瞒着他了。

否则一会儿这小子再把我当神经病绑起来。

这事儿他绝对干得出。

“好吧，我现在就告诉你怎么回事。

但你要保证，不管我说的有多离奇，你可千万不要觉得我有病。

我说的都是事实。”

唐老师把陈凡按在沙发上。

自己则站在他前面，戴上眼镜，拉过小白板，提起笔，上课的范儿一下就出来了。

陈凡也很配合地乖乖坐在那，两手放在膝盖上。

眼巴巴看着雪儿表演。

“咳咳，陈凡同学，首先，你要理解一个基本概念。

人作为生灵，是由两个基础部分组成的——**，和灵魂。”

唐老师边说边在白板上写字。

“灵魂呢，听上去有些玄，其实可以理解为意识，或脑电波。

脑电波是客观存在的事物，这一点科学界已经证明过了。

你能明白吧？”

“嗯嗯。”陈凡认真点点头。

唐老师继续，“通常我们所说的活人，是指**和灵魂契合在一起的状态。

如果灵魂离开**，只能说明这个人是通常概念中的‘死’了。

但不能说明这个人的肉身‘死’了。

所以才会出现那些没有自我意识，但仍然能够行动的活死人。

反过来说，就算一个人的肉身消失，也不代表他的灵魂，也就是意识，一定会在这世界上消失。

你能想明白吗？”

唐老师瞪着水汪汪的大眼睛看着陈凡。

她知道陈凡很聪明，但她也是真担心陈凡理解不上去。

只有陈凡听懂了这些，才好向他解释，为什么自己的身体里还可以存在另一个‘人’。

毕竟这些知识，早就超出九年制义务教育大纲了。

虽然唐雪怡还没有把课全部讲完。

但陈凡已然听完。

雪儿是初中数学老师，她怎么可能对**和意识的研究，有这么深入的理解！

陈凡抬眼，冷峻地看向唐雪怡，悠然道：

“这些，都是阮秋教你的吧？

又或者，现在正在和我对话的，就是阮秋？”

唐雪怡：！

阮秋：！

唐老师看着陈凡，一时哑然失声，不知道该如何回答。

这学生是不是有点儿悟性逆天，我还没讲到那儿呢，他就预习完了？

不是…你在哪看的答案啊？

“咯咯咯~~”

阮秋大笑起来，“雪怡，你淘到宝了，你家这位真是了不得。

还有什么你就直接说吧，他全听得懂。”