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能使用cliche这种地道表达, 也能正确拼写凯迪拉克的英文全称, 然而整张卷子却只得了七分。

最后一个空, you are ele原本能得分, 却因为末尾那个画蛇添足的idiot, 最终分数无法突破个位数大关。

以及, 他的作文答题卷上一片空白, 只字未动。

路知意前后看了一眼, 这家伙根本没有认真做题。

六十道选择题, 他统统选了a。

可惜他运气太差劲, 这套题的标准答案里，竟只有七道题该选a。

她沉默片刻，抬头问小孩：“你说说看，你觉得自己为什么只拿了七分？”

然后把卷子轻轻摆在他面前。

小孩坐在书桌前, 右手拿支笔，有一搭没一搭转着, 手指灵活而修长。

他歪着头，状似严肃地思索了一阵。

“因为我没有听同桌的话，全选b？”

“……”

另外几套卷子, 清一色是这样的答题思路。

选择题乱选一气, 填空题大秀智商，他使用的表达言简意赅, 我行我素, 放在刻板的题型里几乎叫人忍俊不禁, 但他蔑视试卷，飞扬跋扈，逆反心理昭然若揭。

路知意：“凯迪拉克是什么？”

“车。”

“那开凯迪拉克去上学，是什么交通方式？”

“开车。”

“开车的英语表达是？”

“by car”

“那你为什么不直接把by car填上去？”

“因为没劲。”

“by cadillac就有劲吗？”

小孩用黑漆漆的眼珠看着她，笑得很甜，“凯迪拉克的话，开起来确实比一般的汽车要带劲。”

路知意发现，这小孩的问题不在于智商，不在于学习能力，而在于态度。

他基本上无视她的一切问题，看似有礼貌，实际上一个问题都没回答。

她看他片刻，把卷子平摊在桌上，拿起笔来一道一道讲解。

“i rush to the railay station， only to find the train has gone 这里的only to是结果状语，表示得到的结果是出乎意料的。”

“老师你发音好土。”

“第三题是反义疑问句，前肯后否，前否后肯，所以这里选b。”

“你是哪里人？贵州，西藏，还是内蒙古？”

“lead to是导致、引起的意思，第四题，吸烟导致他的肺出问题了，该用lead to，应该能理解吧？”

“到底是哪里人？这两团高原红挺特别的。”

……

一个多小时里，小孩没有停止过东拉西扯。

而路知意呢，她没有回答他任何一个问题，心无旁骛讲解试卷，哪怕他根本没在听。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页