其实由于时间紧迫，康光仁只能介绍一个皮毛而已，卢瑟福在穹窿实验室的地位，绝对可以与爱因斯坦、特拉斯等人并驾齐驱。在科学成就上，他关于放射Xing的研究确立了放射Xing是发自原子内部的变化。放射Xing能使一种原子改变成另一种原子，而这是一般物理和化学变化所达不到的；这一发现打破了元素不会变化的传统观念，使人们对物质结构的研究进入到原子内部这一新的层次，为开辟一个新的科学领域——原子物理学，做了开创Xing的工作。1911年，卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出原子核式结构模型。该实验被世界科学界评为“物理最美实验”之一。1919年，卢瑟福做了用α粒子轰击氮核的实验。他从氮核中打出的一种粒子，并测定了它的电荷与质量，它的电荷量为一个单位，质量也为一个单位，卢瑟福将之命名为质子。此外，他通过α粒子为物质所散射的研究，无可辩驳的论证了原子的核模型，因而一举把原子结构的研究引上了正确的轨道，于是他被誉为原子物理学之父。由于电子轨道也就是原子结构的稳定Xing和经典电动力学的矛盾，才导致玻尔提出背离经典物理学的革命Xing的量子假设，成为量子力学的先驱。

人工核反应的实现是卢瑟福的另一项重大贡献。自从元素的放射Xing衰变被确证以后，人们一直试图用各种手段，如用电弧放电，来实现元素的人工衰变，而只有卢瑟福找到了实现这种衰变的正确途径。这种用粒子或γ射线轰击原子核来引起核反应的方法，很快就成为人们研究原子核和应用核技术的重要手段。在卢瑟福的晚年，他已能在实验室中用人工加速的粒子来引起核反应。

然而卢瑟福却是一个喜欢埋头钻研实验的人，这使得他的声名远远没人爱因斯坦大，很多人甚至误以为是爱因斯坦一个人研制成功的。

当科学界评论卢瑟福的成就时，总要提到他“桃李满天下”。在卢瑟福的悉心培养下，他的学生和助手有多人获得了诺贝尔奖金：1912年，卢瑟福的助手索迪获诺贝尔化学奖；1913年，卢瑟福的学生阿斯顿获诺贝尔化学奖；同一年，他的学生玻尔获诺贝尔物理奖；1917年，卢瑟福的助手威尔逊获诺贝尔物理奖；1918年，他的学生查德威克获诺贝尔物理奖；1919年，卢瑟福的助手布莱克特获诺贝尔物理奖；第二年，他的学生科克拉夫特和瓦耳顿，共同获得诺贝尔物理奖。

有人说，如果世界上设立培养人才的诺贝尔奖金的话，那么卢瑟福绝对是第一号候选人。

与特拉斯一样，卢瑟福从小也有许多趣事。卢瑟福从小家境贫寒，通过自己的刻苦努力，这个穷孩子完成了他的学业。这段艰苦求学的经历培养了卢瑟福一种认准了目标就百折不回勇往直前的精神。后来学生为他起了一个外号——鳄鱼，并把鳄鱼徽章装饰在他的实验室门口。因为鳄鱼从不回头，他张开吞食一切的大口，不断前进。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页