第二个月。

略有成果，最起码这些人知道摘抄主要内容了，但还是那个问题，没有人在意给一个刚开始认字读书的孩童能不能读懂，结果自然全部回炉。

第三个月。

小有成效，最起码这些人知道了要简化内容，分层内容，但还是不知道究竟要如何合理的对内容进行分层和简化。

这是第四个月。

结果还未可知。

但最起码。

有一部分人开始思考编写的课本如何进行合理分层和简化。

这就是一个好的开始。

嬴城不常来教化司，实在是编写课本这个工作……三天没什么进度，十天能出个大概，二十天才能出个目录，三十天才有个具体的规划。没错。

整整三个多月的时间，课本编写工作还在课本内容目录规划阶段。

也就是从里学到国学六个层次，五门主要学科，二十四门学问的课本目录。

因为法学和礼学在二月初才成书，目前还停留在论述阶段。

“拜见大律令！”

嬴城刚一出现，众多争论中的教化司吏员们都停顿了下来拜见。

教化司左司长熊关，专门负责课本内容的编写审核修正，弄不好课本，或者课本出现不正当的内容，熊关就是在行政法规定中的严重渎职罪。

教化司右司长崔毅，专门负责老师的德行学问考核事，已经快发疯了，不提这个人。

左右司长属于二等四流级！

地位与司署署正一样。

至于教化司司正，总领教化司，同九卿左右令同级，二等三流级。

当然。

目前为止，咱们的这位教化司司正，神龙见头不见尾，如果要按照新秦法，指定是要重判一个严重渎职罪，最轻最轻也要被下沉至民等，并根据所造成的经济，人员，影响，农业等各方面的损失，进行不同程度的降流。

可是！

“不必多礼，我就是来转转，你们继续！”嬴城摆了摆手，仅自开始从法学所在而去。

“诺！”习以为常的众多编写课本官员定了定神，不大声争吵了，开始坐下来小声的争论。

为什么成为官员。

在行政法中规定，教化司司正，左右司长，下属二十九个学科司长，拥有处理各学科政务权，是和农业司，商业司一样的实权官署。

其内包括各学府之长及老师，均按照学府级划入官员等级内，按教育法上升下沉。

在二等官员级，所食俸禄，皆由国库府承担！

在二等九流内。

丞相，九卿，司正，署正这是中央四流。

州，郡，县，乡，里这是地方官员五流。

正位官员依次为九流，左贰官员依次次之，下沉至里，则同流。

在规定中，一州属官地位要次于朝廷署正。

左司长熊关快速的迎了过来，一副乐呵呵的笑着介绍道：“大律令，法学虽然刚刚接手，但是此前在课本编写中已经有非常成熟的想法，进度非常快，预计在一个月内，就能完成目录规划。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页