“论化工污染。”

一个相当宏大的论题目突然出现在了王坤的眼中，也让他不由的眯起了双眼，这个题目可不得了，有点太大了一些，一个不过学习了一点化学知识的人，又怎么可能做得好这么宏伟的一个题目呢，而且。这些学生不过是简单的学习了化学知识，即使想要做好有关化学的研究，也不是那么容易的。

而且，化工基上是属于化学里面最实际的应用层面的东西了，如果。这个学生写的是某一个或者某一个类型的化学污染，他还不会多在意，但是，如果讲到化工的话，这问题就大了，不是说，这个题目不好。而是，学生能把握住这么宽泛的题目吗？

光是看题目，就让人产生了假大空的感觉，同样。让王坤的感觉不是那么好了起来，谁都知道化工可能产生的危害，但是，你一个学生。如果想要做这么大的研究，甚至理论性的工作。其难度显然并不是那么的容易。

这让他的感觉非常的不好，甚至，眼光，也不由的带起了颜色，没有哪个老师喜欢下面的学生眼高手低，不知轻重，总是想当然的认为。

不是他们不信学生，而是不认为连走路都没有完全学会的学生，能够做到哪些事情，即使，有时候，老师确实是错了的，这些学生不过刚刚把那些知识给记在了脑子里面，甚至，都没有完全熟记的时候，就想要跑的一般，划拉出这么大的一个题目，老师们可能会喜欢吗？

如果作业做的完美，自然，老师也会千方百计的寻找着其中的漏洞，在他们的眼中，学生，是不可能做的这么好的。

如果一个刚刚学习没多久的学生，都能够超越他们的水平了，那干脆也就不要老师存在了，还不如回家种地算了，还能多贡献一点收入，为国家节省一点资源，如果题目做的太大，又完全把握不住，甚至，漏洞百出又没有新意，同样，有可能被老师们记在心里。

刚一看了个开头，王坤就将自己的眉头皱了起来，这些话，他听的也太多了一点，无论是在那里，说起化工方面，大家都会异口同声的说出一个理论性、总结性、引导性的话语，那就是化工的危害，化工业虽然会推进社会的进步，但是，同样的，这种东西，也会极大的破坏当地的生态环境等影响当地人的生活。

有这么一个开头，还是没有问题的，不能因为开头有些大众化，就否定一个学生的努力，如果，他能够做的稍微好一点，实际一点，王坤并不会像老师那般，不予承认的，甚至，还有可能大力推进，前提是，这个论是学生自己写的。

时间在一点一滴的过去，论的内容也在王坤的快速阅读之下，变得越来越少，而他的眉头也是微微的松了一点，说实话，这个论，看起来，也是挺有趣的，一个故事连着一个故事的，同时，再用科学的观点，对这些故事，进行解说。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页