“就好像一个东西真正的发展一样，就譬如，研究一个新的技术出来吧，这需要什么样的先天条件呢？”王坤淡淡的说道。

这是一个可以说是客观的，同时也考验个人理解能力的问题，不同的人，也容易出现不同的答案，甚至，可能想法，或者思考的方向不同，都能够产生不同的结果，这个问题，也是让两位副校长陷入了沉思之中，但是，他们却想不懂，这之间，到底有什么关系，毕竟，他们还是老人，而且，还是长期从事教育行业的管理人员。

让他们想这样的问题，还真的是有些为难他们了，毕竟，这和他们的专业方向，是完全不同的，而且，思维，也是略微有些僵化。

“任何一个事情，大到一个国家，一个集团企业，小到一个小组，几个人的集合体，都需要一个人，掌控着方向，没有了方向，怎么可能把大家的力气，朝着一个方向进行汇聚呢，如果说，下面的人，是可以随意变幻，而不受影响的话，那领导人，特别是掌控方向的人，却是不能随意更换的，就像苹果集团之于乔布斯。”王坤脸上带着丝丝的微笑。

实际上，他的这个比喻，并不是多么的恰当，但是，又有什么问题呢，像是化学、物理上面的研究，更容易说明这样的问题。

在中学的物理书中，就有关于德国化学家凯库勒研究并且发现苯环结构的传说，他曾记载道：“我坐下来写我的教科书，但工作没有进展；我的思想开小差了。我把椅子转向炉火，打起瞌睡来了。原子又在我眼前跳跃起来，这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更敏锐了，现在能分辨出多种形状的大结构，也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子，它围绕、旋转，象蛇一样地动着。看！那是什么？有一条蛇咬住了自己的尾巴。这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。象是电光一闪，我醒了。我花了这一夜的剩余时间，作出了这个假想。”

都说日有所思，夜有所梦，但是，这样的事情，难道是所有人都可以发现的。当时，研究这个东西的结构的，那是多不胜数的，其中著名的化学家也有不少，有着坚实的基础的化学专业的人才，也有不少。为什么，他们就无法研究出，这个苯环的具体结构呢。

这说明的不是别的东西，而是灵感，如果一个人，没有灵感，即使。给他再好的条件，即使，他的基础再扎实，到最后，也不过是成为一个研究上的苦力而已。

现在华夏的教育，恰恰就是有些本末倒置了。

为了让学生们的基础打的更加的扎实，他们开始推行填鸭式的教育，通过长时间的、反复的教育。学习，让学生们，把知识，牢牢的记在自己的脑海里面，在这个过程中，已经极大的抹杀掉了孩子们幻想的能力。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页