电视剧通过这么一种方法，快速的把主角的特点给展示了出来，同时还快速的制造了一个悬念，让观众都在好奇为什么这样的一个主角会来到这么一个山村里面当老师呢？而这样，不就有了一个可以“闪回”的空间了么？什么叫闪回？这是美剧里面的一个术语。具体的说来就是通过回忆等等方式，来把剧情带入到以前的某些事情中，来进行一个时空线索不同的‘插’叙。贾鸿渐不喜欢开头就进行大量的铺垫，可是铺垫很多时候还是需要的，是需要‘交’代主角的来历以及主角做各种事情的原因的。但是贾鸿渐又不喜欢铺垫，那么怎么‘交’代？就用闪回来‘交’代咯！就通过这么一种开头不同的方式快速让观众注意力集中，设置悬疑点，让观众好奇之后，自然就可以反过来进行铺垫了。因为有了悬念点。所以观众对于这种补叙的内容就会看的很认真，而且会比较容易就接受，这比一开始就不问三七二十一上来就直接铺垫，那效果是好了很多很多的！

接着剧情进入了闪回之后，当然就是介绍了主角的各种背景——在学校里面那就是尖子，而且实习什么的那也是受到了cba职业教练的好评。在这么一个情况之下，主角本身的毕业论文写了一个通过体育来改善留守儿童无心向学的问题，但是却被答辩的老师嗤之以鼻！对此主角那是相当的不服气。虽然最后答辩老师还是让主角的论文通过了答辩，但是一系列的举动‘弄’的好像主角的论文写的很傻很天真。只不过老师不想在最后还耽误学生，所以放水的让了主角通过了而已。这让主角相当相当的不爽！于是在毕业之后，主角当时就辞掉了之前跟‘女’朋友一起找到的去一个‘私’立贵族学校里面当老师的工作，然后准备实践自己理论的就来到了山村学校当体育老师！

在这么一个情况下，校长那应该是各种欢迎吧？不！校长反而是各种劝主角不要来，还是回去当贵族学校的老师得了！校长的这么一种反应。那还真是让主角都惊讶了。主角各种追问校长为什么不愿意接受他，最终校长实在磨不过，才说出来了真正的原因——学校经费有限，根本没有开展篮球专项教育的资金，甚至学校篮球都没有！这怎么让主角来教孩子打球？而且这学校里面90％的学生在小学毕业之后三年之内就会辍学出去打工。家长也不愿意孩子去学打篮球什么的，所以主角的这么一种理想主义还真没太多的施展空间！最后，校长还担心这主角要是入职了之后一通“改革”，然后发现不行了，这主角辞职拍拍屁股走人，结果一堆烂摊子那不都要给校长和这学校的老师们留下来了？所以校长干脆就不太想让主角入职！

当看到了这里的时候，叶静还真是‘挺’惊讶的！本来拍摄这个场景的时候她和贾鸿渐并不在现场，所以现在看到了这镜头她还真是‘挺’惊讶的！本来按照她的预计，这么高大上的主角来到了土气的山村学校，全学校从校长到老师再到孩子们，那一个个的怎么不都要欢欣鼓舞的过来迎接？怎么校长反而不欢迎呢？情节怎么这么出人意料呢？,