王简就清了清嗓子，简单说了两句道：“河西大学是我的母校，一些情况我也是知道的，我在西平的时候也来过这里，所以这次来情况也是比较熟悉了，刚才应国同志又介绍了一下情况，就更加熟悉了，听起来各方面的工作做得不错，我们河西大学在整体水平还是不错的，这是我们学校多年努力的结果，但是我也是在这里上过学的人，学校里还是存在着一些让学生们感到不够的地方，我们现在要提出以学生为中心的教育思路，增强学生的创新和创业能力，我对此也概括为一个中心两个基本点，在这个问题上我希望河西大学能提前实行这样的政策，让学生体会到自己才是学校的主人，学生才是学校存在的根由，而且不要流于口号，我对母校的感情很深，希望母校能发展地越来越好。”

王简就这么讲了一些话，齐应国就认真地记着，其他人也是认真的听着，王简提出的这个一个中心两个基本点是一种新提法，听起来耳目一新，不过王简刚刚上任，如果突然推行这样的政策，恐怕不一定能推行的好，如果有一个实验的基地，取得了良好的效果，那么对将来在全国推广就有很大的作用，所以王简现在肯定想让河西大学率先能将这个事情做好。

齐应国就当场作了一个表态，表示坚决按照王简的指示要求做好学生的工作，原来的时候学生工作也是一项非常重要的工作，但是从来没有提出过要以学生为中心的高度，现在王简提了出来，是充分认识到学生教育的规律提出的一个重要新举措，河西大学一定紧紧围绕这个中心，加强学生创新能力和创业能力的培养，争取走在全国的前列。

齐应国的表态让王简非常满意，在座谈结束之后，齐应国又陪着王简到河西大学的科学实验基地看了一看，这是一个国家级的实验科学基地，是齐应国从原来的教育部和科技部争取来的，现在差不多已经建好，这也是体现学校创新能力的一部分，里面有着老师和学生。

王简看了之后就连说好，并提出希望，让他们以此为契机，加强学校的创新能力建设，让广大学生能参与进来，作为一个重要的创新基地来运作。

看完科学实验室，王简又到学校新建的图书记馆里看一看，看到有很多学生在里面读书，他也感到很高兴，学生们能把课余的时间用在图书馆，比用在上网聊天上强多了，爱学习的学生还是比较多的，原来王简上学的时候倒是没有什么网络，但是现在的学生在宿舍里都有了网络，下课之后就在网上打游戏看电影日子过得很是舒服，但是在专业上却是没有多少时间来用工了，这种情况应当得到一些改变，必须控制学生上网的时间。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页