在霍格沃茨魔法学校很多同学的眼里，安东尼·韦斯莱是一个神秘的人。

很多从麻瓜家庭出身的小巫师觉得，似乎安东更符合他们对于巫师的幻想，强大、神秘、神经质、充满了未知。

开学的半个月以来，人们经常看到安东提着一根大木棍，从身旁漂浮经过，长长的巫师袍袍摆甩动着，仿佛是鱼儿一般自由穿梭在城堡的楼道里。

当然，也有很多人惊讶地发现，安东手中的大木棍正一点点的变小。

“九又四分之三英寸！”

安东漂浮在黑湖的上空，对着那头巨大的章鱼说着，也不管它是否听得懂。

“是的，我感觉得到，九又四分之三英寸是最适合我的魔杖尺寸。”他摩挲着手中的魔杖，‘神锋无影’的魔法光芒在指尖闪烁着，摩擦在大木棍上发出窸窸窣窣的声响，珍贵的木料碎屑洒落到黑湖中。

“或者说，这样尺寸的它更适合漂浮咒和气象咒。”

这是一种极为奇妙的感觉，随着对‘灰魔法’领域研究越深，安东惊讶地发现，漂浮咒、气象咒、仪式魔法这类的魔法与灰魔法显得是如此的契合。

淡薄而深远，这种魔力的特性，在集体意识对于自然产生的魔力影响方面，是如此的相似。

那种感觉，就好像一個科学家一直在研究着水往低处流的课题，突然看到了一颗苹果从树上掉下来，那种万物隐藏的道理悄然联系在一起的震撼。

施展灰魔法，与施展漂浮咒、气象咒、仪式魔法等等这些魔法相同，都是将自身当做是一个支点，去撬动更为广泛的自然力量。

这与普通的魔咒是完全不同的领域！

“怪不得我可以让整个湖泊漂浮起来，小屋的小伙伴却怎么尝试都做不到，而更为普通的巫师甚至只能漂浮起不超过自身体重的物品。”

“肯定自身心灵力量是一方面……”

“而我有老巫师费因斯的魔法启蒙，更讲究‘巫师即神灵’，是一种命令式的施法手段。”

“这在无形中，达到了支点撬动的状态。”

有时候就是这样，学习魔法真的不需要搞清楚本质，只需要有足够的灵性，一年级的学生就可以让整座黑湖飘起来。

而研究，就能让人知道为什么能做到这些。

以此基础上，就能……

安东微微眯着的眼睛陡然睁大，眼眸子里倒映着整个巨大的城堡，这座城堡正一点点的变化着，散发着各色的光芒。

“以对环境的影响，来反向去解析某个魔法的功能，以对环境影响的补充和矫正，以此来达到反咒甚至是禁魔的效果！”

一直以来，安东研究魔法的路子，都是循着启蒙老师老巫师费因斯的利用观测‘魔力图像’解析魔法的套路。

这个方法很棒，很直观，但在遇到复杂魔法的时候，却也显得捉襟见肘。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共5页