她搞不懂师母要做啥，为了不伤师母的心，老老实实坐在旁用心的观察师母抚琴的手法和力道轻重缓急，还别说，最初是外行看热闹，看着看着也看出点门道，研究出了琴弦和琴的材质与琴弦的音色变化之间的关联。

万俟教授和儿孙们喝着茶，听着琴，身心皆得以放松。

一曲琴音结束，王师母将纤纤玉指从琴弦上移走，拉过身边的小宝贝学生，戳她粉粉的脸蛋：“小乐乐，琴就是这样，是不是很简单？”

“师母，人家连五音谱都识不全好吗。”师母又想拐自己学琴，乐韵弱弱的缩脖子，被师母戳了好几下脸，将师母的手抱过来捧着观察，师母的手保养得极好，指削尖如春笋，大概是常年习琴，手指表面细腻，与琴弦接触的地方其实早已练得很有韧性，抚琴之后手指并无太多异样。

“没事儿，师母再练一遍古筝，等会教小棉袄识乐谱。”王师母兴奋的搂住粉嫩小学生，心中百花朵朵开，小棉袄一直抗拒学琴学舞，今天总算没有直接拒绝她的诱拐啦。

王瑞晨为小萝莉抹了把同情的泪，博哥儿的宝贝妹妹被奶奶大人相中，想收回关门弟子以传授多年积累的琴舞技巧心得，小萝莉有得忙喽。

乐韵想哭，她不想识乐谱呀，她只对药材感兴趣，对那些什么琴呀舞呀没兴趣，能不能不要赶鸭子上架？

王师母才不管小学生在想啥，牵着小棉袄细腻柔软的小玉手走到古筝前，又让小学生立在旁看，她的小学生个子太矮，坐着是看不到她怎么抚琴的。

师母兴致高昂，乐韵不想扫兴，认命的像罚站一样立成一棵小松树，看师母漂亮的挥手拨划筝弦，划出流畅的一声弦呜，开拨之音后便是正式奏筝。

古筝弹奏的曲子仍是与古弦曲一模一样，乃是有名的《春江花月夜》。

筝音燕鸣如流水淙淙，小香炉里的烟袅袅缭绕，闲听筝曲，坐品香茗，岁月静好，其乐融融。

练习一曲筝曲，王师母将一群赖在琴室的老少轰走，拉着小可爱坐在古琴旁，拿出乐谱教习乐谱符号，以及音符与琴弦所对应的位置。

挨强行灌输的音乐知识的乐韵，躲不过去只能硬着头皮接受新的知识，虽然她不可能转行改学音乐和舞蹈，知识嘛，多多益善，多学比少学好，说不定哪天就遇到需要博学多才的时刻，可以将所学拿出去装13。

她只是不想让师母难过所以当好学生，结果师母兴奋的无以复加，不知疲倦的拉着她识谱辩音，手把手的教琴，还会即兴来一段舞，一半天下来，师母没累，她被折腾成狗。

于是，到中午时分，万俟父子们就见在楼上呆了半天的一老一少下来时老的红光满面，小的一个满面苦相。

下午，满脸可怜的孩子又被满怀兴奋的王师母拉上楼，王师母再接再厉的继续充当授业解诱的好老师，教授学生知识。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页