“哦，我知道了。”项天鹰反应了过来，他下午准备去印刷厂看看最新一期的《高雄日报》校对情况。

没想到一推开校对室的门，却发现金晓宇居然也在，不但在，还代越庖俎的指导起了校对工作：

“……白勺‘的’要用在做定语的形容词上，定语你知道吧，就是修饰主语或者宾语的……太好了，你要是没学过这个我还真不知道该怎么教了。土也‘地’用在做状语的副词上。你看这句，‘广大归化民努力地工作，为早日……’这里面工作是动词做谓语，前面的‘努力’就是副词做状语，所以是土也‘地’。但是这段‘经过广大归化民努力的工作’，这里面‘工作’是名词，做宾语，所以‘努力’是形容词，做定语，就要用白勺‘的’了。缩句你会吗？那就好，分析句子成分的时候多用缩句的手法，‘广大归化民努力地工作’把修饰成分都去掉就是‘归化民工作’，归化民是主语，工作是谓语，‘经过广大归化民努力的工作’这一句里，‘广大归化民’也是定语，缩句之后是‘经过工作’，所以工作是宾语。还不太懂？不要紧，先把几种基本句式记住，以后多练练自然就好了。对了，‘动辄则咎’这个词必须要删掉，魏八尺说的也不行，错的就是错的……”

听到推门的声音，金晓宇回过头来，笑道：“你是不是想问我为什么在这儿？”

项天鹰双手一摊：“其实我更想知道你为什么不在食堂。那你就回答吧。”

金晓宇说：“这其实就是一个问题。晚饭主菜的准备我都准备好了，就等着入席前再动手了。这会正好闲着。你这两天又是出题又是批卷，一直没时间过来，我就替你来了。不过你还真行啊，居然还教过他们语法，旧……澳洲的好多学校都不教这个了。”

项天鹰长叹一声：“汉语语法本来就很弱势了。也没法子，语法这个概念就是外来的。偏偏汉语的很多特点是没法生搬硬套西式语法的。教育口有不少人也主张没必要教。这个我保留看法。但是普通人不懂语法不妨碍工作生活，连我亲自教出来的编辑都不懂语法，那岂不是天大的笑话。小马和小陈的水平已经很不错了。在澳洲的时候，我有不少大学学历的同事都分不清的地得。既然在这儿遇到你就省得我费事了。”

两人在校对室一起看了样稿，又把错误的地方逐一做了修订，时间过得很快。下午四点半，齐鲁就又来提醒了：“时间到了”。

“走，做饭去！”项天鹰兴致勃勃。

金晓宇看着他，有些好奇：“今天你心情不错啊。”

项天鹰说：“又送走一波学生，当然心情好了，你今晚做什么菜？”

“家常便饭而已，你还想吃大餐。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页