“敬禀者：朱仆闻之，尔自幼聪颖，质性不凡，尔父为吾家兢兢业业，劳苦功高，故特赐尔此读书之机，以嘉奖尔父之勤劳。

吾家待尔不薄，尔若学业有成，吾家亦与有荣焉。尔若甘于平庸，不思进取，吾家必不容尔。吾家之所以送尔读书，非为尔个人之利，亦为吾家颜面计。尔当深念此恩，勤学不辍，以报吾家之厚望。夫圣人之道，如日月经天，江河行地，历久弥新。尔当以圣人之言为准则，身体力行……”

朱绍基读出开篇第一句话时朱阿贵还以为这小子在瞎编，但是听着听着他就越发感到惊讶，这知乎者也的话怎么也不像自己儿子能够胡乱编出来的。

朱绍基能够这么快的学会识字，主要是因为《语文教材的编排方式足够科学。

扫盲班的课本编写()

的最大要求就是一个快速扫盲，在编写之时就用到了许多后世的汉字学研究，比如用四书法教会学生快速记忆汉字，并且和过去鼓励自学一定要严谨的书生不同，扫盲学校教给学生们很重要的快速识字方法就是秀才认字认半边，只要死记硬背下几百个基础汉字，加上偏旁部首的解释，由此将十字数迅速扩展到上千字并不难。

包括教材之中介绍的跳读、猜读等技巧，全都是为了方便学生打破识字关，快速进入大量阅读阶段。

使用这本扫盲教材，加上朱绍基自己极有天赋，学习又是数一数二的刻苦，他这段时间废寝忘食勤学苦练，短短一月已经能写五百个字，连蒙带猜的识字数大概超过一千五，能读简单的报章，配合上有字典作用的识字本，更是能读懂大多数市面上的小说。

当然这也有赖于彭少爷写这封信时不怎么用心，根本没有斟酌复杂的词藻，让朱绍基很容易理解，他才能够如此轻松的阅读。

“这些字……这些字你都能认得？”朱阿贵早已走到儿子身边，指着书信的后半段问道。

朱阿贵把朱绍基送到衡山书斋来，主要目的只是为了向彭少爷表忠心，根本没想到自己的孩子还能够学会读书写字，这时见自己儿子不到一个月居然能够念通书信，他无比惊愕，接着便是大喜过望。

“那是自然，”朱绍基脸露骄傲神色，为了表现本领，更顺着父亲手指之处念下去：“吾望尔能铭记此言，勤学苦读，不负吾家之厚望。尔若能成，吾家亦光采；尔若败，吾家则羞……羞……”

朱绍基看着信上那“羞惭”的“惭”字挠头，良久才红着脸对父亲道：“这个字我却是不识得的，需要查一查识字本。”

朱阿贵却完全不在乎朱绍基有一二字不认得，此时早已经喜笑颜开，拍着自己儿子的肩膀，不知道怎么夸奖才好。

“好好好！我家也有个识字的先生了！”

朱阿贵记得彭少爷勤学苦读一年多才能够开始读书信，而自己的孩子居然一个月就学会读信，这岂不是证明自家孩子是个天才？

朱阿贵的心中无比骄傲，早就忘记了之前自己还说不在乎儿子能不能学会认字的话。

但想着想着朱阿贵又一阵心酸。

“可惜，你没生在富贵之家，咱们这样的家事也不可能去考功名……不过没关系，学会读书写字，日后回到金坛也能高别人一等了！”

过去朱阿贵因为受到了彭少爷重视，在彭家的生活相当滋润，从来都饿不着，隔三差五还有顿肉吃。虽然给人当奴仆身份上低人一等，但是朱阿贵总安慰自己这没什么。

而此时此刻，朱阿贵却第一次感到这奴仆的身份实在有些憋屈。

朱绍基小脸上却显出严肃的神色，斟酌才道：“爹爹，我以后想留在南京做工，哪怕给人抄抄写写我也能挣些钱财，不必回彭家做奴仆的。”

(本章完)