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生活在别处(八)

锅炉房赶在开学前交付使用,邹主任叫上顾横川一起去看了下,建筑垃圾已经清理掉,地面上积了一层浮灰,电还没有通,没有灯,没有空调。抛开设施设备不谈,整体布局差强人意,并没有效果图展示的那么精细,眼下也找不出更合适的地方堆放教材,只能因陋就简了。

邹主任催着总务处彻底打扫一番,尽快安装照明和空调。

秋学期开始了,几千号学生涌入校园,像多了几千只叽叽喳喳的麻雀。顾横川忙着分发教材,上午是新生,下午是老生,最后把发剩的教材装上小车,一趟趟运送到锅炉房。

回到教务工作室后,他擦了把脸,泡了杯茶,慢慢喝几开,给邹主任打了个电话,告诉他走班教室已经腾空了,可以请总务处打扫并恢复原样。

邹主任“嗯”了一声,说起另外一件事。

原来图书馆的库藏在防空洞里闷了一个暑假,期间又下过两场暴雨,水淹鼠咬,弄得一塌糊涂,连大校长都被惊动了,批评了丁馆长几句,防空洞这么多年没用过,怎么能藏书,让他尽快搬出来,该上架的上架,该剔旧的剔旧,不要再耽搁了。丁馆长灰头土脸,唯唯诺诺,什么都不敢分辩,转过头向邹主任求援,能不能把顾横川借给他,帮图书馆一个忙。

紧接着邹主任又说,已故的鲁永锡是他当年的老师,老先生兢兢业业工作一辈子,留下几架子旧书,子女舍不得卖掉,捐给母校图书馆,也是一件两全其美的好事。不过书留在教务处总有些不伦不类,他跟丁馆长说了,改造后的图书馆辟出一间“永锡书屋”,鲁永锡的书要编目上架,加盖两个章,一个是图书馆藏书章,一个是鲁永锡捐赠章,留个纪念。

顾横川答应下来。

第二天他到图书馆报到,丁馆长如释重负,拍着他的肩膀说了几句好话。顾横川客气了几句,陪着丁馆长走了一圈,边参观边熟悉布局,然后提了个关键的问题,图书馆的库藏哪些进书库,哪些进阅览室,怎么分配才有序。

丁馆长心中感叹,难怪胡馆长对这个小伙子十分看好,临退休前建议他把顾横川调来当副手。现在是来不及了,听说他在教务工作室的工作很吃重,邹主任是不会放人的。

他想了想,问顾横川有什么想法。

顾横川说,书库面积不大,不妨辟作书屋,用来存放珍本善本,各界捐赠,剩下的四间阅览室,大的两间,一间以科学技术为主,一间以文学艺术为主,小的两间,一间以历史社科为主,一间以报纸期刊为主,各取一个文雅的斋名,做块古色古香的木牌挂在墙上。

丁馆长连连点头,他原先也有一个初步的方案,跟顾横川想的差不多。

说话间工夫,陈四平押着一车书运回图书馆,满头大汗。他是个粗壮的年轻人,鼻子有点肉,有点塌,脸上长满了青春痘,膀大腰圆,牙不大好,参差不齐,泛黄,说话含糊不清。

丁馆长把四间阅览室划分一下,在纸上分别写下条码打头的字母,让陈四平继续从防空洞搬书,顾横川留在图书馆分书,先上架再说,日后有空再进一步整理剔旧。

忙活了一整天,前后才不过搬了十来车,顾横川假公济私,翻到感兴趣的小说就放到一边,准备借回去慢慢看。

无独有偶,陈四平也做了同样的事。看不出他也是同道中人。

虽然在学校上班,接触的多半是高学历的知识分子,但顾横川知道,除了教材教参,大多数老师都没有看书的习惯,劳累了一天回到家,看看电视刷刷手机才是常态,闲聊时他们的话题也与芸芸大众没什么差别,工资奖金,老人子女,家长里短。人是会思想的芦苇,备课做题目不是思想,只是谋生的手段。

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