徐炀只能退避、离开、另辟蹊径，再回过头来与公司对抗。

教育……现在到这一步了。徐炀对此感触很深。他接受的教育是公司人式的教育，读的大学叫10号公司人培养中心。

他对公司教育这回事也算明白，最大的感受是荒诞，读书期间的一切学习都毫无意义，比不上入职第一个月集中往脑袋里灌输和打印的那些工作资料。

工作一年后，徐炀从大学里学到的课本内容、自己琢磨的那些冷门知识，培养起来的小众爱好、读过的几本很有意义的书以及漫画、他的梦和幻想……全都烟消云散。他曾经神采飞扬，在公司上了六年班后，终于变成了徐大叔。

现时代，教育变得格外尴尬，每个人都知道它很重要，但它的回报又如此之低。人们冒着风险往脑袋里塞能够促进学习效率的植入物，挑灯夜读，拼命求知，互相竞争与踩踏，很多人最后仍是一无所有，甚至比接受教育之前还惨，花在空洞事物上的时间太多，反而错过许多潜在机会。

必须提供更好的教育方式。徐炀沉思。可靠、客观、有用、便利，基于人们的兴趣、天赋以及生活状况，每个人应该有不同选择。

徐炀开始设计蓝图。

对急于通过教育获得工作的人，尼斯托公司帮他们在学习后直接进入岗位上班；对想要发展兴趣爱好的人，尼斯托公司帮他们进入教育课程库自学；对想要深造和增强工作能力的人，尼斯托公司为他们量身打造专门的培养方案。

由此，徐炀便与技术支持部门以及管理部门联络，开发自己的教育门户，与原津教育库的资源对接，结合公司目前已有的员工培训与教育体系，在公司内办学，给予全体尼斯托公司员工强力的教育支持！

创业至今，尼斯托公司的一切都基于每个人的奋斗，也绝不会辜负每个人的努力！

第一部分是“职业培训计划”，确保工作问题。

计划面向有志于进入尼斯托公司工作的新员工，允许他们工作的同时接受高级技能培训，从18岁开始便可接受此类教育，新人在公司亲历工作内容的同时接受学习。对新人来说非常有利，他们从计划之初就已经成为尼斯托公司员工，一直在岗工作，同时也要上课，既免除毕业即失业的烦恼，也防止产业与教育脱节的问题。

他们与正式员工享受同等福利。毕业后还因为技能上升，可以顺利地得到升迁与更多发展机会。如果想继续深造，也可以暂离岗位，进行35年的独自生活与求学考验，无需恐惧高昂的教育费用以及浪费光阴的空洞学习，一切皆由公司负担与支持。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页