杨审开始上课，下面的将领学得并不认真。加上天气炎热，许多人都抓耳挠腮。

王宵猎在一边看见，不由皱起眉头。这个学法，他们一天能学几个字？这些是成年人，跟少年儿童不同，用背《千字文》、《三字经》的办法，愈加昏昏欲睡。

看了一会，王宵猎背着手，慢慢向自己帐房走去。该想个办法，改变军中的看法，让他们能够主动学习才好。可要改变人的观念，又谈何容易？仅仅靠嘴说是不行的。嘴说有用，许多事情就好做了。

回到帐房，王宵猎在桌前坐下。拿起蒲扇慢慢扇着，一个人在想。

现在军中的人不想识字，肯定是有这样做的社会基础。不改变这个社会基础，而只是跟他们说要识字，要读书，一切都是空谈。大宋立国时，宋太祖还说过欲让天下武人尽读书呢，结果如何？

宋朝的风气，很多是从五代传承来的。五代那个社会，让人读书不是害人吗？想到这里，王宵猎轻轻摇了摇头。一时之间，还真没有好办法。只能够自己强行命令，谁能学会是谁的运气。等到以后，军中要建立起鼓励学习的制度来。比如升职，比如一些职位任命，必须识字，才能改变大家的看法。

站起身，王宵猎来到帐门前，看着外面的将领，突然觉得有些无奈。开封城里限制太多了，很多事情无法按自己的想法去做。就是有能做的，也会因为没有钱做不成。

这个时候，王宵猎有些向往回乡的日子。记忆中，甚至回想起了家乡的景色。六月中旬，附近的河里有许多鱼，各种各样。附近的山里，有许许多多的果子，形形色色，许多都叫不出名字。也许只有回了家乡，自己才能大展拳脚吧。

想起这些，王宵猎出了帐房，到了空地上的一棵大柳树旁。弯腰去看，见地上许多小洞。这是蝉的幼虫钻出来时留下的痕迹。此时正是盛夏，蝉鸣正盛。

左右无事，王宵猎弯着腰，在上仔细寻找。果然，就见到了小小的土眼。用指甲轻轻一抠，这眼便就大了起来，里面一支金蝉张牙舞爪。

王宵猎微笑。这是自己前世最喜欢做的事情了。小时候每到夏天，就拿把小铲子，穿梭于村子附近的树林。这种地上的小眼，王宵猎看一眼，就知道里面是不是金蝉。这一种本事，在同伴中是非常值得骄傲的。要知道地上的虫子有很多，有各种各样的小眼，能一眼分出金蝉的人可是不多。

杨审听了看似不信：“此物在地下数年？小舍人，这可没有听说过。”

王宵猎道：“此事怎么会假？此物在地下，以树根汁水类为食。要六年之久才出土，才为蝉。”

曹智严上前看了看王宵猎手中的金蝉，道：“却没有想到，此物竟如此之惨。”

王宵猎道：“此物美味，却不是我今日要捉的理由。还是你先前问我，为什么读书，才想起来。若是不读书的人，纵然知道此物地下辛苦，出土之后只能活半月时间，也不会觉得什么。我们这些读过书的人，就会想起另外一层。蝉生性高洁，不知有多少文人雅士诗文咏叹。用数年辛苦，换来半月高歌，蝉的一生让人动容。我们现在也是一样。”

曹智严不解：“我们怎么一样？”

王宵猎道：“现在金军强盛，战无不胜，攻无不取，而我军只能蛰伏。便如这金蝉，先要在地下长大了，才能出土引吭高歌。我们现在就是地下蛰伏之时，须事事忍耐，时时用功，才能成长起来，才能有最后一飞冲天，打败金人的机会。我们现在困难，但要知道困难的原因，要看到未来的希望。只有心中时时保持清醒，知道未来的光明在等着我们，才能坚持，在这坚持中才能保持乐观。不读书，只知道上阵冲杀的兵，想不明白这些。一遇失败，便就灰心丧气。一有胜利，便就昏了头脑。为什么军中要识字？将士识字，才能不似从前，只知道活着，训练，打仗，如木偶一般。识了字，就知道这世界是什么样子的。我们为什么打仗？为什么前进？为什么后退？为什么一遇战事，并不能跟金人一拼到底？明白了，才能暂时蛰伏，等到时机改变。”

杨审和曹智严还是有些不明白。

王宵猎却知道，自己已经想明白了。为什么要让军中识字？因为这支军队，不再似从前，不再仅仅是被动接受命令的工具一样的军队。而是要让每个人知道，为什么而战，为谁而战，要怎么作战。过程是什么，要得到什么样的结果。不识字，怎么说得清？

或者说，只有军中识字，才能进行有效的政治动员。政治动员，本就是与教育相辅相成的。