这些历史事实，让李卫国决定中国之未来发展道路，也要像美国那样，吸取英国和德国的崛起经验，即依赖自然资源发展工业，也要依赖科学技术提高生产力，打造未来的强大中国。

因此，李卫国对于中国之教育投入之大，世所罕见。

“十年内普及小学教育，二十年内普及中学教育，三十年内普及大学教育！”

在欧美列强的眼中，十年内普及小学教育并不值得惊讶，因为在欧美，这时最基础的教育投入。

然而，只有细心的人才会发现，对于中国来说，十年内普及小学教育是多么浩大的一项工程。

这是因为，中国拥有2.13亿人口，且年轻化比例巨大。因为太平天国战争、三次鸦片战争、内战导致了中国人口从咸丰元年的4.5亿人口将至光华元年2.13亿人口，其中伤亡的大多是老弱病残，只有年轻强壮的人口才能从战争中生存下来。

这样一来，拥有2.13亿人口的中国，因为年轻化，都可以接受小学文化教育，十年时间普及小学文化教育，相当于至少有一亿人口拥有小学文化水平。

这是多么庞大的一个数字啊！

就连教育最先进的英国，全部人口加起来不过两千七百万而已（不包括殖民地人口），就算全部普及小学教育，也只有中国的五分之一。

而这个数字，将随着时间的延长，在中国下一个十年、下一个二十年后，差距会变得越来越大，到时候以教育自豪的英国将遭到中国全面碾压。不仅仅是英国如此，整个欧洲都将难以望其项背了。

有学者提醒英国等欧洲各国列强政府警惕中国之教育活动，担心中国一旦取得教育上的成功和成果，欧洲将彻底失去世界霸权和世界中心之地位。西方好不容易才取代东方统治世界的地位，将重新回到东方古老帝国的手中。

然而，这并无卵用。

自大的欧洲各国政府根本不关心这个问题，相反他们很高兴中国将巨额的资金投入教育，而不是投入军费当中。

欧洲列强两次被中国打败，十分担心中国的军费投入和军事化建设，所以才会高兴中国将资金投入教育。

西方并无太大反应，但在中国国内，普及小学文化这项工程却引起了全社会的广泛关注。

这是因为统治中国几千年的封建教育表明，封建帝王一直靠愚民政策来维护其统治，不让老百姓上学，或者整出科举、八股等变太方式来阻止更多的老百姓学到知识，尤其到了近代清朝实现合法化的卖官粥爵，更是让学子们严重被弱化，没人上学了，有那功夫不如多赚点钱买个官了。

新中国废除了卖官粥爵制度，并且建立了完善的官僚监督制度，帝国最高检、最高法、最高都察院、廉政公署等机构的建立，将清朝污秽的官场陈规陋习一扫而空，吏治清明，重新让广大学子们有了希望。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共5页