“你...”

“你这样做真的好吗？”滕老师脸上写满了无奈：“这不是故意在刁难学生吗？”

“不是...”

“什么叫做我刁难他们？”徐茫一脸无辜地说道：“不是你们要求我这么做的吗？希望题目越难越好，能够让学生们挑战一下，现在挑战机会来了，结果说挑战太难...”

“哎呦...”

“我这个出题人也太悲剧了。”徐茫没好气地说道：“以后不出了！”

听到徐茫抱怨，

滕老师苦笑了一下，真是自作孽不可活...找徐茫出题目，就应该想到会发生这样的事情，只是事情和想象中的完全不一样，他比之前更加套路了。

之前的卷子上写满了绝望，但现在的卷子上用绝望组合两个字——简单。

挂断电话，滕老师抬头看向了在场的成员们，默默地说道：“检查下一张卷子吧，好像是B类的高考数学卷吧？”

“嗯！”

“但是我认为还是相同的套路。”在场的一位博士苦笑道：“还是别检查了，检查也没用。”

“程序还是要走的。”

“开始吧。”

下一秒，

所有人检查起第二张数学卷子，顿然之间，所有人又陷入了困境中。

变了！

套路又变了！

“天呐！”

“徐教授是想要做什么？”那位博士诧异地说道：“这何止是难...话说徐教授是不是高估了学生？很多题目我觉得高中不可能教到，怎么还让高中生来做？”

滕老师对此没有什么反应，这种情况他遇到过，似乎是在一次比赛上，题目也是徐茫出的，当时把所有选手给难到自闭的程度，甚至很多带队老师认为，比赛题目超纲了。

但是...

最后徐茫当着所有人的面，利用高中知识点解决了所有问题，估摸着这次也是同理，看似不可能的题目，往往有一种完全依靠现有知识的体系，可以解开题目的过程。

而这就是徐茫，

一个不按套路出牌的选手。

C类卷子，

A和B的集合体，就知道此套卷子的难度。

数学，

就这样吧。

紧接着便是所谓的理科综合，一位物理系博士，一位生物学博士，还有一位化学博士，三人看着同份卷子，默默地陷入到自闭中，如果只是难还行，问题是难中带着复杂，复杂中又要很多思考。

“...”

“...”

“...”

疯了！

这绝对是疯了！

学生们要是知道这卷子是徐教室出的话，估摸着他别想活到第二天。

“怎么了？”

“是不是特别难？”在边上的某位同僚问道。

“难？”

“这哪是难这么简单，差不多刷新了学生们对物理、化学和生物的概念。”物理系博士默默地说道：“不是我这个人喜欢危言耸听，和往年相比，这套卷子是从全新的角度，去探究问题的所在。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页