既然惠成泽把问题抛了出来，葛钧天也不好不接，只好顺着话头说下去：“老师说得有道理！不过就像咱们数学中存在逆定理一样，老师刚才所言有时候反过来也成立，比如说年青时跑个800米、爬个10楼，根本不算事儿。到了老来筋骨酸软，连站起来走两步都成了一种奢望。还有咱们数学里的。中学生都知道三角形内角和等于180度，偏偏到了大数学家眼里就出了问题，认为可能大于180度，也可能小于180度，于是硬生生发展出了罗巴切夫斯基几何和里曼几何。”

惠成泽指着葛钧天骂道：“你啊、你啊，就知道嘴上逞强。迟早你会后悔的！”

屋里气氛一时间有些沉闷。惠成泽微微叹气，然后转过头和蔼地问张谨道：“张谨同学，最近课业压力大不大？课余都在看些什么书？”

张谨搓着衣角拘谨地答道：“课、课业压力挺大的，平、平时课外就是看些葛、葛老师给的数学资料。”

“哦？那你现在在看什么书？”

“在、在看《代数学引论》。”

“你喜欢代数学？”

“不、不知道。”

惠成泽点点头：“说得也是，代数学有线性代数、群论、域论、李群、李代数、kacmoody代数、环论、模论、格论等众多学科分支。别说是你，就算是专门研究代数学的数学家也难以做到每个分支学科都清楚、每个分支学科都喜欢。那咱们换个问题，你比较喜欢数学的哪个方向？”

张谨不答反问道：“数、数学都有哪些方向？”

“数学都有哪些方向？”惠成泽掰着指头数道：“如果按照教育部的分法，在数学这个一级学科下面有5个二级学科，分别是基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论。但这个分类太过笼统，略显粗疏，学界一般参照的国家标准学科分类表，在数学这个一级学科下分为数学史、数理逻辑与数学基础、数论、代数学、代数几何学、几何学、拓扑学、数学分析、非标准分析、函数论、常微分方程、偏微分方程、动力系统等26个二级学科，至于下面的三级学科就更多了，总数不下150种！”

“啊！那么多！”不仅张谨听得目瞪口呆，江水源同样也是瞠目结舌。

“这还不算多的！像生物学、经济学，都有近200个三级学科，那才是真正的巨无霸！”惠成泽虽然是搞数学的，但对学术界的事情门儿清：“如今学问越做越深，学科也越分越细，不仅隔行如隔山，甚至同一研究所的老师坐在一起也很难找到共同话题。所以时至今日，像国父孙百熙先生那打通政教文理工医、纵横数十个一级学科的百科全书式科学家，已经基本上不可能再出现了。就算再厉害的旷世奇才，也只能在少数几个一级学科的部分专业方向做出一流的成绩，不可能做到门门精通。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页