第二日，齐凡抱着崭新的几本教材，踏进了计算机专业研一的课堂。

虽说他身怀系统自诩不凡，可还是打起了十二分精神来应付研一的课程。

时值五月中旬，这学期的课程进度早已过半。因而此间的课程对齐凡来说是没有铺垫的。

今天第一节课讲的是数据库设计与实现。

虽然前面半个多学期的课程齐凡缺失了，但并不影响他跟上进度。

上课所用的数据库是mysql6。

至于为啥不用Oracle或者sqlserver。因为那两玩意儿不开源，扒不到源码，那还讲个毛的设计与实现。

讲台后头，老师讲的正起劲。

“mysql的索引可以极大提高数据查询的速度。”

“而建立索引，就相当于对数据提取快照。索引的建立没有固定的范式或者套路可循。需要根据实际的业务逻辑来做调整。”

“总之，大家要明白。索引其实就是对数据提纲挈领。就像是对一屋子的书籍，提炼出一个大纲书目。让你在找书时，可以根据大纲来查找，而不需要再跑到书架那里，一个个书架地去寻找。”

“同时呢，索引本身也可以包含一部分常用数据。”

“比方说：你需要知道某本书的简介，那你可以在做书目大纲的时候，一并把简介也做进去。这样呢，你查这本书的时候，就能直接看到它的简介，就没必要再跑去书架那里翻那本书。”

“讲到这里，同学们肯定有個疑问。既然能附带简介，那我们为什么不多附带一些内容呢。把书每一章的介绍也附上？然后你们就会发现，这会是一个没完没了的工作，到底附带多少信息才算是最合理呢。因为无限制的附带下去，这份书目大纲本身也会越来越厚。最后就会违背大纲的初衷。”

“所以说，要根据实际情况去调整索引。”

齐凡听着上头老师的讲解，感觉很好理解。因为数据库本质上就可以理解成是个超大型图书馆，使用数据库无非就是增删改查，对应图书馆中书籍的插入、拿出、挪位置。

那数据库最重要的方面。除了保证数据的安全和稳定之外，就是保证数据的快速查询。对应图书馆中对某本书的快速定位。

既然如此，那这个问题就变得很具体很形象。没啥难理解的。

齐凡不明白其他人不停记笔记的意义何在。

台上的老师仍旧在讲着。

“为了帮助同学们理解记忆，前辈们总结了一首口诀。”

“全值匹配我最爱，最左前缀要遵守；”

“带头大哥不能丢，中间兄弟不能断；”

“索引列上不计算，范围之后全失效；”