“好了，都计算结束了吗？那么我们开始讲解。”

秦教授走回讲台，摊开学生们上交的结果，找到不同的几张稿纸进行剪辑，将它们粘贴成一副图。

“相信大家都很好奇这张图画的是什么吧，那么现在看看大家一起计算的结果。”

他将那张粘贴好的纸放到幻灯片下，讲台幕布上便投影出一个“人”的图像。学生们愣了愣，纷纷大笑起来。

“哈哈哈，那是什么啊！”

“搞什么鬼，用分形几何就为了画这么一副画作弄人吗？”

“不不，应该说画这幅画的人太厉害了，这种东西都能分形！”

根据学生们的计算结果，得出了一个“人形”的五官部位。

三角形的脸，椭圆形的眼睛，方形的嘴，多边形的耳朵，简直像孩子涂鸦画出的人形。

秦教授待学生们笑完，敲了敲讲桌：“你们觉得这是它的原形图吗？还记得分形几何的生物原理是什么吗？”

学生们停止笑闹，一致回答：“将生物图像放大并进行通常的微观后，常会丢失纹理特征，利用分形几何可以产生任意高攀分辨率图象，而能保持原图象表面形状的内在特征。”

秦教授拿起笔，解说道：“1990年，在美国费城的一次生物医学报告上开始引用混沌与分形学说，分形几何从此被应用于医学的人体器官解析。如为微血管建立血管(vt)模型，为骨结构建立截面图形等，以及生物上，分析雪花的图形，树叶的叶脉等。”

“所以，你们现在还觉得这只是一张涂鸦吗？”

他一边说着，一边在那张仿若涂鸦的人形旁写下一串串复杂的公式。

学生们齐齐摇头，有人举手问：“老师，这真的是人吗？人可以进行分形吗？”

“自然可以，只是生物体很少采用完全分型，更多采用递归组合的设计模式。就好像这张纸，将各个部位分解再粘合成一体，才是普通的分形方式。”

同学们面面相觑，这方面知识他们还没上到，但听起来，画出这整张肖像图的人很厉害？

桑医生和韦教授两人听得一头雾水，但也起了兴趣，坐在后排想看秦教授能不能把这张几形几何分析出来。

秦教授计算了很久，整张纸都满后，他又换了几张草稿，计算出各维度的数值，并将它们写到那张涂鸦上，写满数值之后，他再用标尺将这些数值的线画出来。

一边画，他一边讲解：“其实他的骨型采用的是骨截面计算方式，即便是艺术家，主要靠的也是经验和阴影来完成对脸形的描绘，但骨截面计算方式，能完全描述出骨骼的排列形状，粗糙与光滑，凹凸不平等特征。”

秦教授画出了那张涂鸦的真实脸形。

和原本的三角形不同，那是一张小小的脸型，下巴有一点点圆弧，不是尖尖的三角形，虽然五官还不清楚，但光从脸型，也能看得出这是一张好看的脸。

秦教授继续，一边画一边讲解，中间休息铃响起，学生们正兴致勃勃，都不舍得下课，只让他继续上，于是秦教授继续，到第二节课准备结束时，他才终于画完。此时整张图已经被各种数值和线条覆盖，完全看不出画的是什么了。

“教授，看不清楚啊！”

“能不能再画一次？”

学生们议论纷纷，对这张居然用分形几何画出的肖像充满好奇。

秦教授将图纸扫描进电脑，然后在大屏幕上消去数值和多余的线条，很快，露出了一张少年的脸。

少年约十六七岁模样，五官没有想像中那么好看，但很可爱，脸小小的，有些微圆，五官也很小巧精致，显得一双乌黑圆润的杏眼特别明亮。他眼神温柔，唇角带笑，让人一见就心生好感。

“哇哦——”同学们不由发出惊叹声，因为他们都从中感受到了一股浓烈的爱意。

也或许只是想像，但如果并非深爱的话，他们不相信有人会花那么长时间去用分形几何隐晦的画出一个人的肖像。

当然，更显然这只是一场暗恋。而他们成了这场暗恋的见证人。

作者有话要说：仅限本章的理论是真的，再往后我决定放弃钻研了，还是瞎编吧（泪），往后的所有黑科技仍旧是瞎编哒，不要和现实对照，有错误也是因为瞎编哒。

以及，说明一下，艺术只是前期，本文后期仍旧走理工和科研路线，主角不会成为艺术家或明星，但仍旧会体验各种不同的生活。

目前没有感情戏，两主之间还不明白爱情是什么，所以也不会出现什么情情爱爱的剧情，只是大家都误解了。