“嗯……你这个问题很多人在第一次听说的时候都这么问过。但，这一点是不可能的。因为魔法教育学会的规定就是如此，而且这也是最伟大的法神米歇尔·诺顿定下的规矩。在米歇尔·诺顿之前大陆根本就没有将魔法学院划分为三级的做法。除了一些本身就针对魔法学徒的魔法学校以外，在这个大陆上想要成为魔法师就必须找到一个魔法师做老师。而那个时候，一个魔法师一辈也很可能只有一个学生，大家都是非常紧密的传承关系，都是可遇而不可求的。

有天分的人遇上魔法师很难，魔法师想找一个不错的弟子也不容易。直到，米歇尔·诺顿创立了魔法教育学会开始，这一切才发生了改变。米歇尔将大陆上的人分为四级：平民、学徒、法师、进修者。

魔法小学是为平民做准备的，它面向平民而且几乎么理由什么门槛，人们可以在这里了解精神力的基本运用，手势比划，最基础的魔纹知识，以及对低阶魔法道具的使用——这让无疑魔法与平民的接触范围更加广大。

而学徒的选择则是从魔法小学中优秀者在进行选择的。虽然谁都知道那些魔法小学中的一般学生也有可能拥有学习魔法的潜力，但大多数法师更愿意找魔法小学的优秀者或是成年礼上更为出色的少年作为学生，因为这样的少年别的不说，他的脑袋却是绝对的好使，能够阐发性的想到很多事情，这对他们学习魔法阵列很有好处。

要知道，从米歇尔揭示的魔法的本质就是魔纹与魔音交织而成的魔法阵列之后，人们对于魔法阵列计算性的需求就提升到了另一个高度上。计算能力的高低，组合魔法阵列的巧妙，无疑成了衡量魔法师强弱的一个重要指标。现在的魔法师可不像两百年前的法师那样只是会战斗会丢丢魔法而已。”

天娜如此说道。虽然没有更多的言语，但从天娜的话中可以听出她对于这个时代魔法师们的自信——她似乎瞧不起两百年前甚至更早一些世代的魔法师。

“这或许也是一种自傲吧。”听了天娜的解说，李昊的心里不经意的掠过了这么一个想法。当然，他并没有将这个想法说出来，而是问了另外一个问题：“那我们现在算是进入了学徒的门槛吧。学徒之上的法师应该像是老师你这样的人物了。而更进一步的进修者呢？那又是一种怎样的存在？” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页