古代为什么发展缓慢？

其中相当重要的一个原因就是思想保守，知识封锁。

在这种背景之下，无数的人力都被用在重复研究同一个事物上，整个世界的文明水平都进步缓慢。

雅典城市是一个高度集权的城市。

作为这个城市唯一的领主，掌权者，者

墨菲能够利用自己个人的威望将各方面的知识收集起来，然后为研究xìng的进步打下根基。这个时候就体现出来了领地xiǎo的好处了。只要墨菲一个命令，领地内几乎所有的工匠学者都被集合了起来。

经过半个月的深思熟虑后。

墨菲终于决定初步将大学分为三个板块。

第一个是基础教育，用处是两个方面，一是传授成年公民部分基础知识，教会他们简单的读写，也就是达到勉强识字的水平。第二就是启méng教育，领地内未成年的孩子能够进入里面学习知识，并为未来的成长打下根基。

关于基础教育部分，墨菲是打算免除学费，实行四年制度的义务教育。

也就是从十岁开始一直到十四岁成年，未成年的公民能够前往大学学习基础知识，学会如何读写等等。当然，课程不可能像后世那样繁琐，除了学习知识之外，这些未成年的孩子还需要接受体格锻炼并训练战斗技巧。

雅典城市承认是公民年龄是十六岁。

也就是说四年méng学之后，距离正式成为雅典公民还有两年的时间。

这两年的时间将由这些预备公民自主发展，根据自身的天赋选择以后要走的道路。不过这个时候开始，想要学习新的知识就需要huā费金钱了。如果是有才能的人，将会受到领地的特备重视四年的体格锻炼，已经能够保证这些预备公民都能够在将来需要时拿起武器成为战士了。

………………

墨菲倒也没有一步登天的打算。

他只是打算从公民之中挑选培训出来一批jīng英，然后整体都达到能书写会识字的水平。

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第二个重点就是技术方面。

主要集中在实用xìng的工艺技术，比如数学、化学（炼金术的起源）、天文、建筑、雕塑等等的方面。这个学科的目的就是为了提高生产力而设定，是为了培养各行各业的人才。

因为，生存环境非常恶劣的原因。

墨菲不打算公开传授一切属于文学方面的知识，比如诗歌，戏剧等等的文艺知识。

这些东西在危机四伏的异世界没有任何存在的必要

至少在领地获得真正意义上的安全之前，它们不应该出现。

不过音律方面，墨菲还是安排人去研究的。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页