前文提到的和胡娜一起去美国的那个叫余丽桥的运动员，就是李娜的教练。

从李娜十岁时（1991年）进入湖北省队，到后来进入国家队，都是这个于教练带她。总计带了她九年。

李娜在她的那本《独自上场》一书中提到，于教练带了她九年，九年来几乎对她未曾有过一句的表扬和肯定，甚至李娜都没有表达自己想法的机会。

所有的学员，面对的几乎都是教练家长式的呵斥和恨铁不成钢的不断打击。

当然，李娜也客观指出，当时国内从省队到国家集训队的各级教练，几乎都是这个训练管理模式。

因为这些教练的师傅们，当初也是以这种方式这么训练他们的……

当然这还只是一些训练管理的方式方法问题。虽然对一个少女（少年）的成长可能会带来某些心理问题，但还不至于从根本上、从大的方面上影响到训练成果。

直接影响到训练成果的，自然是一个教练水平能力以及是否能因材施教。

但这个，无论是在省队还是国家队，显然都是不可能实现的。

李娜在取得一定成绩后，管理层向上级申请，为李娜专门请了一个外籍教练担当李娜的专职教练。

然而，到了队里后，这个外籍教练仍然要担负起整个训练团队的训练任务，仍然对李娜没有什么所谓的个别指导。

他也没有那个时间。

由于举国体制下的运动员，要做的就是日复一日地通过重复训练提高竞技水平，留给她们进行自主思考的空间少之又少。

偏偏在极度个人化的职业网球世界，很多情况都必须要靠球员自己解决。

曾担任国家队顾问的外教，美国人马克曾在2002年联合会杯期间，在接受记者采访时，直接指出华夏球员不太会用自己的脑子打球。

马克负责整个国家网球队的训练指导工作。

和许多外教一样，他很佩服中国同行严肃、认真的治学态度。但他更加推崇他自己的快乐教学思想。

马克说：“和华夏人的教学训练方法不一样，我希望运动员能快乐训练、快乐比赛，并敢于犯错误，在错误和快乐中成长。”

谈到当时的华夏网球和世界水平差距这个老话题时，马克非常肯定华夏运动员的身体素质和技术是非常好的。他举例说，“李娜的水平甚至可以打进WTA前25名……”

要知道当时还是2002年，李娜刚刚20岁，在国际赛场上还寂寂无名……

“但华夏球员参加的比赛还是太少了。老是重复训练根本没啥用。要每年必须保证20到30场的比赛……”

“你看现在的这些队员，打球根本不用脑子，总是喜欢在底线……总是喜欢打直线平直球……这样是适应不了国际大赛的。应该多打一些变化，多打一些国际大赛，多用点脑子……”

但当时国内的教练……

不喜欢运动员有脑子。那是异想天开。

不喜欢运动员快乐。训练任务是神圣光荣而艰巨的。

更不喜欢你犯错误……

余丽桥挂在嘴边的一句话就是，“教猪都教会了，你怎么这么笨还没学会？”

“……滚滚滚”……

从小就在国外训练比赛的彭帅，回国进入国家队后，很快就感到非常不适应。

于是在2005年，彭帅第一次提出“单飞”。

导火索是2005年的十运会。

2005年十运会之后，彭帅所在的天津体育局撤出了全部的网球投资，并拒绝与彭帅所在的美国网球学校续约。

彭帅无力支付原先教练的工资，无力以个人名义参赛，同时失去了自己的专用技术教练和体能教练。

于是在2005年12月，彭帅向国家队提出“单飞“要求。希望自己能够奖金自主、教练自主、参赛自主，做一名彻底的职业球员。

于是就引发了一场“单飞风波”。

当时正面临北京奥运会夺牌重任的网管中心，最终并没有同意彭帅单飞的请求。同时还公开批评了彭帅。

虽然彭帅单飞“未遂”，但这个事件立即引发了大讨论。舆论几乎一致认为，职业化是华夏网球发展的必然之路。

因此彭帅的单飞事件，在某种程度上加快推进了华夏网球管理理念的发展，成为后来放四个小花“单飞”的一个伏笔。

与此同时，也是在这次的十运会后，李娜在赛后也“炮轰”了国家队。

火上浇油。

其实李娜接受记者采访时的原话是，“我觉得国家队各项措施不是很完善，也没有针对球员个人的系统化训练……”

李娜是湖北妹子，是个直肠子。只是把她在训练中体验到的不足如实说了出来。

可能是记者们也有其他的考虑，于是这条新闻到了报纸上，“炮轰”之类夺人眼球的标题就出现了。