显然，这种特性，及其难以被发现。

墨瑕望了眼时钟。七点零八分。老王刚写完第一道数学大题，此时正在写另一道隐零点问题。

墨瑕随意地瞅了一眼老王上一题的答案……好家伙，全错，过程全都不通。

哎……慢着，老王这水平怎么进的小班？墨瑕突然又一次愣住。好像这里除了自己作为蓝白社出身、能力远超同龄人的自己之外，其他同学好像压根和小班这个设定没关系啊……

这是……【合理化】。

墨瑕在本子上涂涂画画，总结着这个异常的规律。

现在，在他的记忆中，他们班里只有二十八人……但事实是，他的草稿本上写着【人数：31……30】。

他抬头望了眼时钟，七点十分。

【每分钟随机消失一人，消失者在各个方面全方位消失，包括物质与他人脑海中的记忆以及部分相关事物。】

【猜想①：由人数和时间推理，异常大致从七点整开始】

【猜想②：每分钟消失一人的规律过于精确，可以认为范围在本班内。暂时不明作用范围是教室内还是“班级成员”】

【猜想③：对于消失事件，发生于消失原点（预设为七点）前的事情相关记忆会被合理化，而原点之后的事件会出现矛盾的不合理处。】

墨瑕梳理完撂下笔，深吸一口气，迅速拨动传讯项链，启动装置。项链闪烁两下后，闪出一个【十五】的数字，这代表着距离处理人员到来最多有十五分钟的时间。

“太久了……”墨瑕在心中进行着简单的默算，二十六减十五，就算到时候来的是蓝白社社长，自己估摸着也因异常而消失了。这概率可不低，万一自己消失了，指不定求救事件也“一并消失”了呢。

一念及此，墨瑕装作什么也没发生一样，走出教室门，似乎是要上厕所的样子。

出了门，墨瑕立刻向门卫室跑去。中途路过其他班级，还可以看到其中的学生和值班老师一脸迷茫的看着狂奔的他……等等，值班老师？为什么他们有值班老师，而我们班却没有？

墨瑕竭力回忆，却没能回忆起有关的半点片段。

“语数英……得，英语没人教，而我潜意识还觉得很正常，绝了。”

来到门卫室，和门卫扯谎说自己因事等家长，站在校门口把项链一亮，等待着处理人员的到来，一手拿着草稿本，以便迅速说明情况。

……

不久，街道尽头驶来一辆车，稳稳停在校门口。其上走下一身着蓝白制服的青年，他一眼望见墨瑕，快步向他走来。

“你好，我是准社员涂牧。是你发送的求救讯号？”那人看了看完好无损的墨瑕以及一片祥和的学校，开口问道。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页