现在已经是三月了，距离五月也就两个多月了，苏泽想要在长宁卫长久的待下去，这件祸事就不能袖手旁观。

但是思考了半天，苏泽对于长宁卫即将而来的祸事也是毫无头绪。

苏泽听到了门外林彩娘喊自己回家吃饭的声音，他合上了族谱，将族谱重新藏了起来，这件事也只能从长计议了。

接下来几天，苏泽每天上午吃过饭，就开始带着五个卫所里的萝卜头读书习字。

蒙学启蒙发展到了明朝，已经非常的完善了，官学和私学都用的是经典的《三字经》和《千字文》。

苏泽感慨了一声，自己还是穿越的太晚了，想要文抄公《三字经》名扬天下，那是已经是不可能的了。

苏泽领着五个小萝卜头念道：“人之初，性本善”。

五个小萝卜头也摇头晃脑，跟着念道：“人之初，性本善。”

纠正了他们的读音后，苏泽果然收到了系统的提示音：

【教导学生，开蒙经验 5，Lv1，5/100】

5！

苏泽惊喜的看着系统，教导五个学生就能一次性增加五点经验！那如果自己有一百个学生，岂不是一下子就能升级了？

这“开蒙”技能刷起来也太容易了吧？

苏泽再接再厉道：“性相近，习相远。”

五个萝卜头也跟着照本宣科，但是这一次苏泽得到了提示却是：

【教导学生，开蒙经验 1，Lv1，6/100】

苏泽放下书，怎么刚刚提升了5点，这次只提升了一点？

苏泽环视了一圈，只看到林良珺虽然坐在课桌前，却扭过头去和林安仔、林纯和林福挤眉弄眼的，只有林彩娘认真的看着苏泽跟着念书。

难道是因为这四个家伙没有好好念书？

苏泽立刻抽出戒尺喊道：“良仔！”

林良珺立刻站起来，苏泽拿着戒尺问道：“重新念一遍。”

林良珺刚刚正在和三个跟班商量下午要去海边玩的事情，根本没有认真听讲，他结结巴巴的说道：

“性相远，习相近？”

苏泽用戒尺拍了桌子，指着另外三个萝卜头说道：“你们也给我站起来！”

而且“开蒙”这个技能需要让学生理解才能提升经验，恐怕人多效率也未必会高。

一想到这里，苏泽反倒是释然了，继续带着五个小萝卜头学习《三字经》。

每一段念完，苏泽都会给孩子将一个历史故事，果然这种教学方式吸引了小萝卜头的注意力，等到中午散学的时候，苏泽的“开蒙”技能已经肝到了Lv2。

经过一个上午的教学，苏泽也看清楚了五个学生的资质。

林良珺的悟性是最好的，记忆力也最好，只要讲过他基本上就能记住，就是错心大意，总是颠三倒四的。

林彩娘是最认真的，她就算是不能理解，也会强行背下来。

剩下的三个孩子就远不如他们两人了，宗祠阿公家的孙子林安仔是个坐不住的，上课的时候总是走神。

大匠林显宗家的孙子林纯的反应总是慢半拍，每次他都是最后一个理解。

种田能手林七叔家的孙子林福丢三落四的，总是记住了后面忘记了前面的。

不过苏泽也总结出了一套系统的用法，如果弹出了“ 5”的提示，则表示所有人都理解了，那苏泽就会跳过这段继续向下讲。

如果只是弹出“ 1”或者“ 2”提示，那就表示只有林良珺和林彩娘懂了，那苏泽就会放慢速度，重新讲一遍，等到其他孩子都跟上再继续往下讲。

等到五个小萝卜头依依不舍的离开课堂，苏泽则拿出一些木条，又拿出一套从大匠宗叔那边借来的木工工具，开始制作起沙盘来。

沙盘的结构很简单，苏泽很快就做好了六个四四方方的木盘。

【制作沙盘，木工经验 6，Lv1，31/100】

苏泽将海边取的细沙倒进沙盘盒子里，又掏出一根笔直的芦苇杆，开始在沙盘上练习写字。

古代笔墨纸砚价格都不菲，沙盘就是那些舍不得用笔墨纸砚的穷书生发明出来练字的。

看着自己歪歪斜斜的字，苏泽叹息了一声，肝技能之路真的是任重道远啊。